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數(shù)據(jù)庫(kù)是現(xiàn)代信息系統(tǒng)中不可或缺的一部分，它為各種業(yè)務(wù)應(yīng)用提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)支持。但是，要想讓一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)真正地發(fā)揮作用，需要從理論到實(shí)踐的逐步完善。因此，在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中，理論實(shí)踐共融、提升數(shù)據(jù)管理能力成為了關(guān)鍵詞。
創(chuàng)新互聯(lián)公司服務(wù)項(xiàng)目包括黑山網(wǎng)站建設(shè)、黑山網(wǎng)站制作、黑山網(wǎng)頁(yè)制作以及黑山網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃等。多年來(lái)，我們專注于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，利用自身積累的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、深度合作伙伴關(guān)系等，向廣大中小型企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)等提供互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的解決方案，黑山網(wǎng)站推廣取得了明顯的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。目前，我們服務(wù)的客戶以成都為中心已經(jīng)輻射到黑山省份的部分城市，未來(lái)相信會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大服務(wù)區(qū)域并繼續(xù)獲得客戶的支持與信任！
理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，同時(shí)也是實(shí)踐的指導(dǎo)。在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程中，教師們注重對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的理論基礎(chǔ)的教授和掌握。學(xué)生們開始從編寫SQL查詢語(yǔ)句、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)表和設(shè)置關(guān)系等方面進(jìn)行實(shí)踐。從設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)開始，學(xué)生們逐漸掌握了如何設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的技巧，理解了數(shù)據(jù)建模的基本概念——建立實(shí)體與關(guān)系。
在這個(gè)過(guò)程中，教好數(shù)據(jù)管理必不可少。有時(shí)候，學(xué)生們對(duì)于數(shù)據(jù)的理解會(huì)偏離實(shí)際應(yīng)用，以致于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)無(wú)法滿足實(shí)際需求。教師將實(shí)際案例帶入到設(shè)計(jì)中，比如圖書管理，學(xué)生們需要考慮許多實(shí)際問(wèn)題。比如不同圖書類型的區(qū)分、庫(kù)存管理等等。在這個(gè)過(guò)程中，數(shù)據(jù)管理能力得到了極大提升。
然而，單純從零開始通過(guò)寫SQL命令設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)表并不是真正的實(shí)踐。在現(xiàn)實(shí)中，數(shù)據(jù)庫(kù)是一個(gè)龐大的體系，設(shè)計(jì)和使用均需要鍛煉和實(shí)踐。因此，在理論學(xué)習(xí)之后，實(shí)踐練習(xí)也是必不可少的。在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中，教師們引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際應(yīng)用案例，比如店鋪銷售管理系統(tǒng)，讓學(xué)生對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)。
在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，學(xué)生們可以將課前學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)實(shí)際運(yùn)用到項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，同時(shí)去探索更深層次的內(nèi)容，比如數(shù)據(jù)安全性保證、性能優(yōu)化等等。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，學(xué)生們的理論基礎(chǔ)得到了更深層次的鞏固，而實(shí)踐也得到了充分鍛煉。
在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中，理論與實(shí)踐相輔相成，促進(jìn)了數(shù)據(jù)管理能力的提升。一個(gè)合理的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)能夠大大提高業(yè)務(wù)使用的效率，從而達(dá)到業(yè)務(wù)目標(biāo)。當(dāng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)能夠真正發(fā)揮作用，在實(shí)際應(yīng)用中滿足業(yè)務(wù)需求時(shí)，不僅是數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)習(xí)的成功，更是數(shù)據(jù)管理能力的提升。
綜上所述，在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中，理論實(shí)踐共融，能夠很好地提升數(shù)據(jù)管理能力。同樣的，掌握好數(shù)據(jù)管理能力，也會(huì)在實(shí)踐中不斷提高理論水平，進(jìn)一步提升數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用水平，為現(xiàn)代化信息系統(tǒng)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
成都網(wǎng)站建設(shè)公司-創(chuàng)新互聯(lián)為您提供網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)及定制高端網(wǎng)站建設(shè)服務(wù)！
數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)，要交了，真的沒有分了，但希望好心人求教
–1.
create view view1 as
select a.*, c.* from Student a full join SC b on (a.sno=b.sno) full join Course c on (b.cno=c.cno)
–2.
create view view2 as
select a.sno, a.sname, getdate()-a.sage from Student a
–3.
create view view3 as
select Sno as 學(xué)號(hào), Sname as 姓名, Ssex as 性別, Sage as 年齡, Sdept as 系別 from Student a
–4.
create view view4 as
select Sno,Sname,Ssex,Sdept from student where Sdept=’計(jì)算機(jī)系’
GRANT VIEW DEFINITION ON . TO –查看
–5.
create view view5 as
select a.cno, avg(a.Grade) as average from sc a group by a.cno;
select a.sno, a.cno, a.grade from sc a join view5 c on (a.cno=c.cno) where a.grade>c.average
create view view_1
as
select a.*,b.*,c.grade,c.xklb
from Student a,course b,sc c
where a.sno=c.sno and b.cno=c.cno
create view view_2
as
select sname,convert(varchar(4),dateadd(year,-Sage,getdate()),120) birth_year
from student
create view view_3
as
select sno 學(xué)號(hào),sname 姓名,ssex 性別,sage 年齡,sdept 系別
from student
create view view_4
as
select sno,sname,ssex,sdept from student where sdept=’計(jì)算機(jī)系’
賦權(quán)
grant select on view_4 to 用戶名
create view view_5
as
select cno,avg(grade) avg_grade from sc
group by cno
查詢
select a.sno,a.cno,a.grade from sc a,view_5 b
數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
好了
表建得不合理，不符合數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)范化要求，課程并不是由學(xué)號(hào)所決定了，課程可作為一個(gè)獨(dú)立的表，還有，成績(jī)是有學(xué)號(hào)和課程號(hào)共同決定的，因此成績(jī)表也應(yīng)該列出來(lái)作為一個(gè)獨(dú)立的表。
應(yīng)該分為3個(gè)表來(lái)建立數(shù)據(jù)庫(kù)
1、學(xué)生信息表（學(xué)號(hào)，姓名，性別，出生日期，聯(lián)系）
2、課表（課程號(hào)，課程名）
3、成績(jī)表（學(xué)號(hào)，課程號(hào)，成績(jī)）
期中學(xué)號(hào)是學(xué)生表的主鍵，課程號(hào)是課表的主鍵，學(xué)號(hào)和課程號(hào)組合是成績(jī)表的主鍵，兩者共同決定成績(jī)。
拆分出來(lái)后，避免了數(shù)據(jù)冗余的問(wèn)題，消除專遞依賴！
完整性參照很簡(jiǎn)單，你自己解決吧。
關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。
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